崗位職責(zé):
家庭陪伴與成長(zhǎng)規(guī)劃:作為家庭規(guī)劃師,首要職責(zé)是為家庭成員,特別是孩子,提供高質(zhì)量的陪伴時(shí)間,了解孩子的興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況及心理需求,協(xié)助家庭制定并實(shí)施孩子成長(zhǎng)的全方面規(guī)劃。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與提升:針對(duì)孩子的學(xué)業(yè)需求,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù),包括但不限于作業(yè)檢查、難點(diǎn)講解、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤,確保孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
興趣與特長(zhǎng)培養(yǎng):根據(jù)孩子的興趣和天賦,協(xié)助家庭規(guī)劃并安排課外活動(dòng)、興趣班或特長(zhǎng)培訓(xùn),如音樂、藝術(shù)、體育、編程等,以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
情感與心理支持:作為孩子的傾聽者和支持者,關(guān)注孩子的情感變化,提供必要的心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì),幫助孩子建立自信,處理成長(zhǎng)過程中遇到的挑戰(zhàn)和問題。
家庭溝通與協(xié)調(diào):促進(jìn)家庭成員之間的有效溝通,定期與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況,共同制定和調(diào)整成長(zhǎng)規(guī)劃,確保家庭環(huán)境的和諧與支持。
教育資源整合:利用自身資源和網(wǎng)絡(luò),為孩子尋找并推薦優(yōu)質(zhì)的教育資源,如優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)、教育專家、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等,拓寬孩子的視野和經(jīng)歷。
任職資格:
教育背景:本科及以上學(xué)歷,教育學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展、英語等相關(guān)專業(yè)背景優(yōu)先,具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
語言能力:英文六級(jí)及以上水平,具備良好的英文聽說讀寫能力,能夠流利使用英文進(jìn)行日常交流和學(xué)術(shù)討論,有助于引導(dǎo)孩子接觸國(guó)際化教育資源。
專業(yè)技能:熟悉兒童心理學(xué)、教育學(xué)原理,了解不同年齡階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)和教育需求,掌握有效的輔導(dǎo)和溝通技巧。
工作經(jīng)驗(yàn):至少1年以上兒童教育或家庭陪伴相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),有成功輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的案例,了解當(dāng)前教育市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
愛心與耐心:熱愛孩子,具備高度的責(zé)任心和耐心,能夠細(xì)心觀察孩子的需求,以積極、樂觀的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)合作與溝通:具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,能夠與家庭成員建立良好的關(guān)系,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
工作地點(diǎn)與時(shí)間:常駐北京,能夠接受月休四天的工作安排,靈活調(diào)整工作時(shí)間以適應(yīng)孩子的需求。
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